Título del proyecto: "El mágico mundo de los animales"
Duración: 3 semanas
Objetivos:
1. Desarrollar habilidades socioemocionales, cognitivas y motrices a través de actividades en torno al tema de animales.
2. Estimular el interés y el respeto por los animales y la naturaleza.
3. Fortalecer habilidades artísticas y de comunicación a través de la creación de trabajos manuales, interpretaciones de canciones, y narraciones de historias relacionadas con animales.
4. Fomentar la cooperación, el trabajo en equipo y la creatividad.
Plan de actividades:
Semana 1: Conociendo a los animales
Día 1:
- Presentación del proyecto a los niños y niñas a través de una pequeña dramatización y canción.
- Actividad individual: Cada niño y niña menciona su animal favorito y explica por qué lo eligió.
Día 2:
- Lectura del cuento "El bosque encantado" e identificación de los animales en la historia.
- Actividad en grupos: Crear máscaras de los animales del cuento utilizando cartulina, tijeras, pegamento y colores.
Cuento "el bosque encantado"
Había una vez un bosque mágico llamado "El bosque encantado", donde vivían muchos animales mágicos y coloridos. Los árboles eran altos y frondosos, y los arroyos cristalinos fluían entre las rocas.
Los animales del bosque encantado eran muy protectores de su hogar y trabajaban juntos para mantenerlo seguro. Un día, un grupo de cazadores llegó al bosque y comenzó a cazar a los animales por deporte.
Los animales se dieron cuenta de que necesitaban un plan para protegerse y decidieron reunirse en la cima de la montaña más alta del bosque. Allí, se reunieron todos los animales y discutieron cómo podrían protegerse de los cazadores.
El zorro sugirió que podrían hacer un hechizo para hacer que los cazadores se perdieran en el bosque. El búho sugirió que podrían hacer que los cazadores creyeran que el bosque estaba embrujado. Y así, cada animal aportó su idea hasta que finalmente acordaron trabajar juntos para proteger su hogar.
Los animales trabajaron duro para implementar su plan y, finalmente, los cazadores se dieron por vencidos y se marcharon del bosque sin haber cazado a ningún animal.
Los animales del bosque encantado celebraron su victoria y agradecieron que sus hogares estuvieran a salvo. Desde entonces, los animales del bosque encantado vivieron en paz y armonía, protegiendo su hogar, el bosque encantado.
Día 3:
- Aprender sobre diferentes hábitats de animales, como el bosque, la selva, el océano y el desierto.
- Actividad en grupos: Armar un mural con dibujos de los diferentes hábitats y los animales que viven en ellos.
Semana 2: Cuidando a los animales
Día 1:
- Conversación sobre cómo cuidar a nuestros animales domésticos y respetar a los animales en la naturaleza.
- Actividad individual: Dibujar una forma en que cada niño o niña puede ayudar a cuidar a los animales.
Día 2:
- Aprender sobre la importancia de la conservación de la biodiversidad.
- Actividad en grupos: Creación de un collage con recortes de imágenes y mensajes sobre la protección del medio ambiente y los seres vivos.
Día 3:
- Visita de un especialista en animales (veterinario, biólogo, etc.) para hablar sobre su profesión y presentar a un animal doméstico o en adopción.
- Actividad en grupos: Escribir una carta de agradecimiento al especialista que visitó el aula.
Semana 3: Celebrando a los animales
Día 1:
- Aprender canciones relacionadas con animales y practicar en grupos.
- Actividad en parejas: Ensayar la presentación de una canción al resto del grupo.
Día 2:
- Preparar una pequeña obra de teatro utilizando las máscaras que se crearon en la primera semana.
- Actividad en grupos: Dividir roles, ensayar las escenas y preparar el escenario.
Día 3:
- Realizar una presentación para los padres y maestros con las canciones y la obra de teatro preparada. Exhibir los murales y collages creados durante el proyecto.
- Actividad en grupo: Compartir con padres y maestros las experiencias vividas durante las tres semanas del proyecto.
Evaluación:
A lo largo del proyecto, se evaluará la participación, la socialización, la creatividad, el compromiso y el trabajo en equipo de los niños y niñas. Esta evaluación será formativa y estará orientada a potenciar sus habilidades y conocimientos adquiridos durante las actividades del proyecto.
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